PRIMER PARCIAL

¿que le aporta a usted la comprensión del arte como símbolo?

Basandome en el texto "el simbolismo en el arte", puedo decir que comprender el arte como simbolo me aporta en la medida en que puedo, relacionarlos entre si, un simbolo es "una parte de un ser que complementa un todo" y el arte por su parte no es un mero portador de sentido, es en si una conformcion que existe en el aquí y ahora y que puede ser leida por quien se la encuentre.

La obra de arte se persive como un simbolo del individuo dueño y conciente de si mismo, el cual no debe dejarse confundir o hacerse falsas representaciones de lo que esta alli plasmado. Esto es precisamente la tarea del arte como simbolo no entrar en un juego falso de representaciones. Esta nunca representa algo que no es, ella en si misma nos dice lo que es.

Al tener esto interiorizado, el arte es un gran aliado a la hora de comprender el simbolo, ya que puede darme algunas bases para que los alumnos entiendan de la mejor manera posible todo lo que encierra o mejor dicho todo lo que implica, concebir el arte como simbolo. Tambien da pie para ver el arte en varios aspectos que nos son comunes, como lo vivimos diariamente, en nuestra ciudad, en nuestros contextos mas cercanos (casa, escuela, etc.) y que significado tiene para nuestras vidas. El juego es señal de autorrepresentacion, y no se hasta que punto seria de ayuda para la comprension, del arte como simbolo, ya que se puede caer en cuestiones que en si no sean las mas apropiadas.

La representacion del Arte y del Juego como lugar del ser

EN LA CLASE DE HOY, EL JUEGO TUVO UN PAPEL PREPONDERANTE. EN PRIMER LUGAR HICIMOS UNO DONDE LA IDEA DE MOVIMIENTO ERA REPRESENTADA A TRAVES DEL CIRCULO. CASI TODO LO QUE LOS SERES HUMANOS NOS INDICA MOVIMIENTO LO ASOCIAMOS A UN CIRCULO. TAL VEZ SEA POR LA FORMA DE LA TIERRA Y COMO ESTA SE MUEVE, O A LAS MANECILLAS DEL RELOJ, ESTO NO ES INHERENTE A UNA SOLA PERSONA SINO QUE UN COMUN DE PERSONAS NOS IDENTIFICAMOS CON ESTE PRINCIPIO. EL JUEGO CONSISTIA EN COORDINAR, EL TIEMPO DE UNA CANCION CON EL MOVIMIENTO DE UNOS OBJETOS, LOS CUALES HABIAN QUE PASARSE AL RITMO DE LA CANCION. EL QUE PIERDE PASA UNA PENA.

EN SEGUNDO LUGAR, HICIMOS OTRO JUEGO EL CUAL CONSISTIA EN PASAR REVISTA DE UNA SERIE DE CARGOS DEL EJERCITO POR EJEMPLO: ESTABA EL PRESIDENTE, EL MINISTRO, EL GENERAL, ETC. ESTOS DEBIAN ESTAR ATENTOS PARA SABER QUIEN FALTABA. EL QUE NO ESTE ATENTO PIERDE.